各位操心孩子学习的家长们，你们有没有这样的烦恼？孩子学数学啊，老师一讲就说会了，可自己做的时候就不行了，然后就担心孩子是不是没数学天赋。

真的是，今天我就来好好唠唠这个事儿。 其实啊，这根本就不是天赋的问题，是孩子掉进了几个大坑呢！

首先，孩子以为自己听懂了，那可不一定哦。就像老师在台上讲数学公式，孩子在下面猛点头，感觉像是被真理击中了脑袋。

但实际上呢，孩子可能就只是记住了解题步骤，就像一个只会背菜谱却不会做菜的厨师。

孩子上课光抄板书，脑子根本没动，回家做题就懵了，这能怪天赋吗？这就好比看健身视频和真有马甲线那可是两码事，“听懂”可不等于“会做”啊！ 再说说错题本，好多家长让孩子刷题刷到很晚，可错题本却被扔在书包里不管。

好多孩子同一道题错好几遍，错题本上就写个“粗心”。人家学霸呢，把错题当病例来研究，分析自己到底是哪儿没搞懂。错题本就像个照妖镜，照出来的是思维漏洞，可不是简单的手滑。 还有啊，有些老师讲课的时候老说“这题显然……”，孩子心里就很懵，这哪儿显然了啊？家长就得让孩子把题换个数字再做，还得让孩子用大白话解释每一步逻辑，说不通就重新做。 天赋啊，那就是懒人给自己找的借口。真正能拉开差距的是啥呢？

一是把课本当成武功秘籍，公式要能自己推导，就像拆乐高一样。

二是做数学题的时候写注释，这就像开了挂，思路清晰得答案自己就出来了。

三是不看答案，宁可盯着题目想一个小时。那些说自己没天赋的孩子，就是用战术上的懒惰掩盖战略上的无能。

最后我想说啊，数学学不好根本不是脑子的问题，是方法不对。别再相信什么天赋论了，赶紧让孩子掌握一套好方法才是正事儿！

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